教務(wù)處組織召開暑期理實(shí)一體化教學(xué)工作匯報(bào)會(huì)議
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2024-11-22
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為進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，推進(jìn)理實(shí)一體化教學(xué)，總結(jié)暑期理實(shí)一體化教學(xué)工作的成果與經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)深入剖析存在的問題與不足，為下一階段的教學(xué)工作提供指導(dǎo)與思路，近日，教務(wù)處組織召開暑期理實(shí)一體化教學(xué)工作匯報(bào)會(huì)議，學(xué)院副院長賈雪瑞，鐵道產(chǎn)業(yè)學(xué)院院長王英杰，教務(wù)處處長王耀文、副處長李研瓊，各教學(xué)部門主任、副主任和相關(guān)教師參加會(huì)議，教務(wù)處副處長毛亞嬌主持會(huì)議。
會(huì)上，鐵道運(yùn)輸系、醫(yī)學(xué)護(hù)理系、醫(yī)學(xué)技術(shù)系、工程技術(shù)系分別就暑期理實(shí)一體化建設(shè)的具體工作內(nèi)容、完成情況、成果展示及未來計(jì)劃進(jìn)行了詳細(xì)匯報(bào)。各系部理實(shí)一體建設(shè)工作亮點(diǎn)紛呈，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：各系部立足基礎(chǔ)課程，結(jié)合實(shí)踐案例，創(chuàng)新性地采用“案例分析+計(jì)劃制定+教師主導(dǎo)+學(xué)生主體”的理實(shí)一體教學(xué)模式，強(qiáng)化“課程思政”突出“課堂革命”有效提升了教學(xué)質(zhì)量。
2.規(guī)范教學(xué)設(shè)計(jì)教師們遵循教育教學(xué)規(guī)律，緊密結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和行業(yè)需求，明確教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法，精心設(shè)計(jì)板書布局，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，確保教學(xué)設(shè)計(jì)的前沿性和實(shí)用性，從而進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量和效果。
利用3D動(dòng)畫、視頻等，直觀展示操作過程，強(qiáng)化操作技能，放大操作細(xì)節(jié)，幫助學(xué)生更好地掌握操作要領(lǐng)，從而有效突破了教學(xué)難點(diǎn)，強(qiáng)化了教學(xué)重點(diǎn)，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與效果。
會(huì)議尾聲，賈雪瑞副院長進(jìn)行了總結(jié)。他指出理實(shí)一體化教學(xué)模式是職業(yè)教育培育合格人才的主要辦法，是教育教學(xué)改革的核心，在高職教育注重技能培養(yǎng)的教學(xué)環(huán)境中，理實(shí)一體教學(xué)能夠讓學(xué)生在實(shí)踐操作的過程中更好地理解和掌握理論知識(shí)；對(duì)于學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，這種教學(xué)模式更是不可或缺。它可以模擬真實(shí)的工作場景，使學(xué)生提前適應(yīng)未來的職業(yè)環(huán)境；從教學(xué)效果方面看，理實(shí)一體教學(xué)能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。傳統(tǒng)的理論教學(xué)可能會(huì)讓學(xué)生覺得枯燥乏味，而融入實(shí)踐環(huán)節(jié)后，學(xué)生可以親自動(dòng)手嘗試，更具參與感。賈雪瑞副院長在強(qiáng)調(diào)理實(shí)一體教學(xué)重要性的同時(shí)，提出兩點(diǎn)要求：一是以理實(shí)一體化教學(xué)為契機(jī)，著力打造精英團(tuán)隊(duì)，確保每位教師在其崗位上發(fā)光發(fā)熱，充分展現(xiàn)個(gè)人才華與專業(yè)能力，加強(qiáng)系部之間深度合作交流，加強(qiáng)與企業(yè)、醫(yī)院有深度、有廣度、有價(jià)值、有意義的交流；二是始終將教學(xué)質(zhì)量放在首位，不斷深化內(nèi)涵建設(shè)，持續(xù)優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容與方法，共同推動(dòng)理實(shí)一體化教學(xué)模式邁向新高度。
本次會(huì)議的召開，不僅是對(duì)暑期理實(shí)一體化教學(xué)工作的總結(jié)與反思，更為下一階段的教學(xué)工作指明了方向、提供了思路。相信在各教學(xué)部門的共同努力下，理實(shí)一體化教學(xué)模式將得到最廣泛的應(yīng)用并取得更加顯著的成效，為我院的教育教學(xué)改革與發(fā)展注入新的活力與動(dòng)力。
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